O início do ano letivo no Colégio Adventista Brasil Central foi marcado por momentos de integração entre professores e alunos, além de atividades voltadas à adaptação e ao aprendizado. Na manhã desta terça-feira (03), os estudantes participaram de uma capela de abertura, com momentos musicais e apresentação do corpo docente.
A proposta pedagógica da instituição para 2026 reforça o compromisso do IABC com a formação integral dos alunos. Segundo a orientadora educacional Bia Souza, a direção realiza, ao longo dos anos, um mapeamento das principais dificuldades enfrentadas pelos estudantes. A partir desse levantamento, são feitas reuniões para ajustar estratégias e elaborar um plano pedagógico mais eficaz.
“Chegamos à conclusão de que, neste início de ano, o ideal seria trabalhar um tema central. Esse tema, “Construindo Meu Legado”, aborda a identidade do aluno, as escolhas que ele faz e os sonhos que projeta para a vida. Ao final, trabalhamos o conceito de legado, para que eles tenham direcionamento e compreendam que, colocando Deus em primeiro lugar, é possível fazer boas escolhas e entender quem se é”, explica a orientadora.
Para os alunos, a volta às aulas marca um período de expectativas, novos desafios e definição de metas para o ano letivo. A aluna do ensino médio Sofia Balogh resume esse momento: “É, com certeza, um novo capítulo na vida de um adolescente. Para mim, iniciar essa fase no IABC representa não apenas uma experiência acadêmica, mas a expectativa de viver a missão da instituição em cada detalhe”.
A mãe da estudante, Cristiane Balogh, também destaca os valores que a levaram a confiar a formação da filha à instituição. Segundo ela, o que mais transmite segurança é “o zelo pela prática cristã, o alinhamento entre discurso e prática e a parceria com a família”.
Durante a capela de abertura, a mensagem bíblica foi conduzida pelo pastor Igo Rocha, que abordou o tema “Identidade”. Em sua reflexão, ele ressaltou os desafios enfrentados pelos jovens. “É nesse período que o aluno tenta descobrir quem é. Ele sofre influências, comparações e pressões constantes e, por isso, precisa de uma identidade firme e bem definida. Antes de pensar no que vão fazer da vida, os alunos precisam compreender quem são em Cristo”, afirmou.
O tema não se limita à capela. Ele também é desenvolvido em sala de aula por meio das meditações diárias, elaboradas pelos docentes do campus. “Assim que chegam ao colégio, os alunos participam da meditação preparada pelos professores” explicou Bia Souza.
